Visio maakt gebruik van cookies

Deze website maakt gebruik van cookies om de inhoud af te stemmen op uw wensen, verbeteringen aan te brengen, maar ook om d.m.v. online trackers, die pas actief zijn na uw expliciete toestemming, om de koppeling met social media eenvoudiger te maken. Lees meer over ons cookiebeleid

Contactdag voor ouders van blinde en zeer slechtziende kinderen (A2) - Dag 1 Huizen - Dag 2 Zeist

Voor wie:  Deze bijeenkomst is bedoeld voor ouders en verzorgers van een blind of zeer slechtziend kind in de leeftijd van 0 tot 6 jaar met een normale ontwikkeling (in begeleiding of behandeling bij Koninklijke Visio of Bartiméus). Deze cursus wordt verzorgd voor de ouders zonder bijzijn van de kinderen.
Datum:  vrijdag 08 november 2024
Vervolgdatum:  vrijdag 21 maart 2025 in Zeist - van 09:30 tot 13:30 uur (A2a)
Tijd:  10.00 - 15.30 uur (inloop v.a. 09.30 uur) in Huizen
Plaats:  Huizen (dag 1) en Zeist (dag 2)
Kosten:  geen

Inhoud:

Koninklijke Visio en Bartiméus organiseren samen deze cursus.  

Wanneer u een kind heeft dat blind of zeer slechtziend is, loopt u rond met talloze vragen. Hoe ontwikkelt mijn kind zich? Welke spelletjes kan ik met hem doen, naar welke dagopvang of school kan ik mijn zoon of dochter brengen? 

Visio organiseert met Bartiméus landelijke contactdagen waarop we stilstaan bij úw vragen. Naast de ontmoeting met andere ouders krijgt u informatie over onderwerpen die passen bij de leeftijd en de ontwikkeling van uw kind. Voorbeelden hiervan zijn: het aanleren van vaardigheden in het dagelijks leven, zelfstandigheid, spelen en speelgoed, het ontwikkelen van tactiele vaardigheden (tastvermogens), het leren van braille, oriëntatie en mobiliteit. 

Na de eerste dag op 8 november in Huizen is er een aparte vervolgdag op 21 maart in Zeist. Met dit vervolgprogramma wordt zoveel mogelijk rekening gehouden met de leeftijd van uw kind en met uw vragen. Er is veel ruimte voor contact en uitwisseling van ervaringen tussen de ouders.

Uiterste inschrijfdatum: 25 oktober 2024


INSCHRIJFFORMULIER