Apeldoorn: refereerbijeenkomst "Samen zien we meer"

Apeldoorn: vooraankondiging refereerbijeenkomst “Samen zien we meer”

Hoe ziet de wereld eruit voor een visueel beperkt kind met en zonder een verstandelijke beperking of een volwassene met een verstandelijke en visuele beperking? Hoe zorgen we er samen voor dat meedoen voor hen mogelijk is?

Op donderdag 5 februari 2026 vindt de refereerbijeenkomst “Samen zien we meer” plaats bij Visio Apeldoorn over de onderzoeken en mogelijkheden van visuele revalidatie voor visueel beperkte kinderen met en zonder een verstandelijke beperking en volwassenen met een visuele en verstandelijke beperking. De bijeenkomst is voor AVG-artsen, gedragswetenschappers, kinderartsen, CB-artsen, huisartsen, schoolartsen, jeugdartsen, orthoptisten, (kinder)revalidatieartsen en geïnteresseerde DVC-ers, IB-ers.

De avond staat in het teken van inspirerende, interactieve workshops. Aan deelname zijn geen kosten verbonden.

Er is accreditatie voor:

ADAP: optometristen, orthoptisten en ergotherapeuten

ABC1 (KNMG-GAIA) : AVG-arts, ouderenspecialisten, ouderengeneeskunde, huisartsen

Programma

17.00 uur: Inloop

17:15 uur: Welkomstwoord

17:30 uur: Even inleven

18:00 uur: Etentje

18.35 uur: Naar de workshops

18.50 uur: Workshop ronde 1

19.20 uur: Wisselen

19.30 uur: Workshop ronde 2

20.00 uur: Nabespreking en afsluiting

Workshops

U kunt 2 van onderstaande 6 workshop bijwonen. Geef 3 keuzes aan.

1. CVI: als je hersenen de oorzaak zijn van slechtziendheid. Problematiek bij kinderen en volwassenen met een verstandelijke beperking.

Wist u dat Visio ook onderzoek doet naar de visuele verwerking? Tijdens deze workshop bespreken we wat CVI is, hoe u dit kunt herkennen en daarnaast gaat u zelf ervaren welke uitdagingen kinderen met CVI ondervinden.

2. Het jonge slechtziende of blinde kind

In deze workshop wordt ingegaan op de praktische ondersteuning die Visio kan bieden aan blinde -/zeer ernstig slechtziende kinderen en hun omgeving. Tijdens deze workshop krijgt u antwoorden op onderstaande vragen:

• Hoe is het om een slechtziend kind te hebben?
• Welke dingen kom je als ouder tegen bij de opvoeding van een blind - of zeer ernstig slechtziend kind?
• Welke rol heeft speelt Visio?
• Wat heeft Visio de laatste jaren ontwikkeld voor deze doelgroep?

3. Veelbelovende voorlopige resultaten van het onderzoek naar de effecten van kijkstrategie

Door Hanna Rozema, PhD Candidate Koninklijke Visio.

Visio geeft vaak kijktrainingen bij oudste kleuters om ze voor te bereiden op groep 3, maar ook bij kinderen met CVI die problemen hebben met in- en uitzoomen van het geheel. Er wordt promotieonderzoek gedaan naar de effecten hiervan.

In deze workshop wordt uitgelegd wie in aanmerking komt voor de training, wat er gebeurt en hoe de gemeten effecten tot nu toe zeer zinvol blijken.

4. Het slechtziende kind in het onderwijs

Naar school gaan in je eigen omgeving met een visuele beperking? Met ondersteuning vanuit de ambulante onderwijskundige begeleiding (AOB) is dit voor veel leerlingen mogelijk.

• Wat kan de AOB bieden?
• Hoe wordt deze AOB- begeleiding ingevuld?
• Hoe werkt de AOB samen met de leerling, ouders en school?
• Hoe wordt deze AOB- begeleiding door de leerlingen, ouders en scholen ervaren.
• Wanneer kom je voor ondersteuning in aanmerking?
• In deze workshop krijgt u, op een interactieve en praktische manier, meer informatie.

5. Visueel functie onderzoek bij (jonge) kinderen en volwassenen met een verstandelijke beperking

Visio is gespecialiseerd in visueel functie onderzoek bij (jonge) kinderen/volwassenen en het interpreteren van de meetgegevens naar de praktijk. Tijdens deze workshop wordt u kort geïnformeerd over de testen die worden gebruikt en verschillen in onderzoek tussen de reguliere orthoptische praktijk en het onderzoek bij Visio.

Verder gaan we in op hoe je een visueel functieonderzoek leest en wat de verschillende testen betekenen in het dagelijkse leven van de cliënt.

6. Begeleiding van kinderen en volwassenen met een visuele en verstandelijk beperking

Wat doen we voor deze doelgroep en wat houdt dit in? Hierbij valt te denken aan brilgewenning, oriëntatie en mobiliteit, visuele stimulatie, teambegeleiding/scholing, verlichting- en inrichtingsadviezen, visueel paspoort, maatschappelijk werk voor de client en de omgeving, bijvoorbeeld de ouders.

7. De mogelijkheden van mobiliteitstraining

Aan de hand van voorbeelden wordt verteld wat de mogelijkheden zijn voor slechtziende kinderen met en zonder een verstandelijke beperking en volwassenen met een visuele en verstandelijke beperking. Van het leren stoklopen tot zelfstandig naar een grote stad.