Visio.org maakt gebruik van cookies

Deze website maakt gebruik van cookies om de inhoud af te stemmen op uw wensen, verbeteringen aan te brengen, maar ook om de koppeling met social media eenvoudiger te maken. Akkoord Lees meer over cookies

Leren programmeren

12-04-2018
Is het mogelijk om leerlingen met een visuele beperking kennis te laten maken met programmeren en de toepassingen van robots? Nou en of.

Bij onze scholen in Amsterdam, Rotterdam, Huizen, Haren en Grave vond in maart de Codeweek plaats. Deze week werd georganiseerd door het projectteam van Leren Programmeren. Sinds maart 2017 is dit team gestart met de ontwikkeling van een leerlijn programmeren. 
 

Workshops en activiteiten op maat

Alle leerlingen en leerkrachten hebben deze dag kennisgemaakt met programmeertalen, robots en kleine computers, zoals de Micro:bit. Ze volgden diverse lessen om kennis te maken met begrippen als algoritme, abstractie en decompositie. Aansluitend bij elke leeftijd en niveau zijn verschillende workshops, lesbrieven en activiteiten gemaakt door het projectteam.
 
Het doel van deze week was om iedereen op school kennis te laten maken met begrippen en leerdoelen die in de toekomst van belang zijn voor onze leerlingen. Een ander doel was om de leerlingen, maar vooral ook de leerkrachten te laten merken dat deze materie veel minder ver van ons afstaat dan dat we wellicht denken.
 
Deze week is georganiseerd in het kader van het project Leren Programmeren. Visio onderwijs gaat hier mee in de voorhoede van scholen, die zelf een leerlijn aan het ontwikkelen zijn. Veel scholen zijn zich aan het voorbereiden voor vaardigheden van de eenentwintigste eeuw. Dit zijn vaardigheden om leerlingen klaar te stomen voor een maatschappij, waarvan we nog niet weten hoe deze er exact uit gaat zien.
 

Digitale tools als hulpmiddel

Computational Thinking maakt onderdeel uit van deze vaardigheden. Het is creatief denken over het inzetten van digitale tools om een probleem op te lossen. Dit draagt bij aan het begrip van de mechanismes achter de technieken en de apparaten. Om deze manier van denken bij te brengen zijn verschillende lesvormen en opdrachten bedacht. Deze zijn echter niet of beperkt toegankelijk voor onze leerlingen. Het project Leren Programmeren van Visio is daarom bezig met de ontwikkeling van een leerlijn waarin onze leerlingen niet uitgesloten worden, maar meedoen mogelijk maken in inclusief onderwijs.
 

Toegankelijke lesvormen

Tijdens de dag in Haren werd de Codedag geopend door drie robots die op commando’s van de leerlingen bewogen. Hierna zijn de leerlingen in hun eigen klas aan de slag gegaan met Leren Programmeren en Computational Thinking. Zo kregen de leerlingen les in onder andere een robotdans, de werking van de MakeyMakey, binair tellen, Snap Circuits en Scratch. Deze lesvormen worden ook ingezet in het regulier onderwijs, maar zijn voor deze Codeweek toegankelijk gemaakt voor leerlingen met een visuele beperking.
 
Aan het eind van de dag kregen de leerlingen een sleutelhanger, geprint door een 3D-printer, als bewijs van deelname aan deze Codedag.
 
Het doel om iedereen van de Visio-scholen kennis te laten maken met deze vormen van onderwijs is goed gelukt. Nu wil Visio Onderwijs dit een onderdeel maken van het gewone lesaanbod. Hiervoor zullen meer lessen worden uitgeschreven voor de leerkrachten zodat zij deze kunnen gaan inzetten.



ICTheek stelde drie vragen aan initiatiefneemster Wendy Voorn. Zij is projectleider onderwijsinnovatie.
Lees bij ICTheek het hele verhaal
 

Visio in de buurt

Over Visio

Bij Visio kan iedereen terecht met vragen over slechtziend of blind zijn. Visio biedt informatie en advies, maar ook verschillende vormen van onderzoek, begeleiding, revalidatie, onderwijs en wonen.