Visio maakt gebruik van cookies

Deze website maakt gebruik van cookies om de inhoud af te stemmen op uw wensen, verbeteringen aan te brengen, maar ook om d.m.v. online trackers, die pas actief zijn an uw expliciete toestemming, om de koppeling met social media eenvoudiger te maken. Lees meer over ons cookiebeleid

Blinde Stan uit Velserbroek redt zich prima op gymnasium

Geplaatst op 23-02-2017 - 11:11

De 15-jarige Stan Bronstring is blind vanaf zijn geboorte. Bijzonder is dat hij als een ’normale leerling’ de lessen volgt bij Gymnasium Felisenum in Velsen-Zuid.

door Kees de Boer (IJmuider Courant)

’Gereserveerd voor Stan Bronstring’, staat op een bordje in de hoek van de mediatheek van het Gymnasium Felisenum. Het geeft aan wat een bijzondere plek de blinde 15-jarige leerling Stan Bronstring op de school heeft. Al vanaf de eerste klas volgt de gehandicapte jongen op de school in Velsen-Zuid de lessen tussen ziende medeleerlingen.

De 15-jarige Stan Bronstring en zijn klasgenoten. Foto: United Photos/Toussaint KluitersGewend

Leerlingen van het gymnasium zijn gewend een blinde medeleerling op de gangen tegen te komen. Als Stan Bronstring met zijn ’helpers’ Niek, Bram, Floris en Roan door de gangen loopt, op weg naar een nieuwe les, gaan leerlingen van andere klassen opzij. "Als je achter hem loopt, heb je daar wel voordeel van", schertst klasgenoot Bram.

Hoe Stan zich oriënteert tussen de honderden leerlingen? "Ik herken de meeste kinderen aan hun stem. En na drie jaar rondlopen in het gebouw weet ik precies waar elke trap is en hoe de gangen lopen."  Eenmaal in de klas aangekomen wordt hij geholpen met het gaan zitten en wordt zijn stok ingeklapt.

Welkom

Hoe is hij op deze school terecht gekomen? Vader Mischa: "Stan had in groep acht van de basisschool het advies vwo gekregen. Maar de school voor blinden en slechtzienden in Amsterdam gaat niet verder dan de havo en dus gingen we op zoek. We waren er snel uit: het Gymnasium Felisenum liet weten dat hij welkom was."

Ervaring

Mentor Paul Sluiters van de school: "Wij waren gelijk positief, ook al hadden we geen ervaring met het lesgeven aan leerlingen met deze handicap. We hebben, in samenwerking met de school voor blinden en slechtzienden, Stan zoveel mogelijk gefaciliteerd om alle lessen bij te wonen. Zo leest hij bijvoorbeeld via een brailleleesregel die op de computer is aangesloten allerlei lesteksten." Stan demonstreert de werking van dit uiterst vernuftige leermiddel. "Met dit apparaat pak ik elke zin waarin de cursor zich bevindt", aldus Stan. "Ik gebruik dus geen muis en geen scherm."

Of er nog lastige vakken zijn? "Ja, wiskunde, Engels en aardrijkskunde", zegt de Velserbroeker. "Bij wiskunde heb ik moeite met de tekeningen. Die zijn in braille moeilijk om te registreren. En met een figuur als een driehoek vind ik het moeilijk om verbanden in één keer te leggen."

Fluistertoon

Hij vervolgt: "Maar het lukt uiteindelijk wel hoor. De docenten helpen erg mee. En met Grieks gaat het wel goed, daar haal ik heel goede cijfers." Vader Mischa: "Natuurkunde is trouwens ook lastig voor hem. Vooral als er veel plaatjes worden gebruikt. Momenteel heeft Stan bij dat vak lenzen en lijnen van licht. Een gewone leerling heeft daar al zijn handen vol aan, Stan helemaal. Het is knap ingewikkeld om uit te leggen."

Op school helpen zijn klasgenoten soms een handje. Roan: "Als Stan met aardrijkskunde in de klas een tekst moet leren, ga ik naast hem zitten. Dan leg ik het op fluistertoon uit." Thuis helpen vader Mischa en moeder Henriëtte hun zoon. Mischa: "Ik kan hem gelukkig goed met zijn huiswerk helpen, omdat ik zelf ook op het gymnasium heb gezeten."

Vuur

Waar de blinde gymnasiast altijd graag aan meedoet, zijn de proeven bij scheikunde. Maar dan wel die waarbij vuur wordt gebruikt. "Het geluid en de hitte zijn gaaf. Veel leuker dan stoffen die bij elkaar worden gegooid. De kleuren die dan ontstaan, kan ik toch niet zien."

Introductieweek

De jongen weet zich verbazingwekkend goed te redden binnen en buiten de school. Klasgenoot Roan: "In de introductieweek moesten we een vlot bouwen. Toen dat ding af was, ging Stan zo in zijn eentje het water op. Dat maakt hem niets uit." Hij vervolgt: "En met een uitje naar Duinrell mocht Stan overal voor. Hij had gevraagd of het klopte dat je als blinde niet in de wachtrij hoefde te staan. Dat was dus zo." Lacht: "We zijn toen met z’n tweeën ik weet niet hoeveel keer in alle achtbanen geweest."

Spieken

Stan heeft nog drie jaar te gaan op het gymnasium. Heeft hij al een idee over een toekomst na deze school? "Ik zou wel docent Duits willen worden." Of dat niet lastig is, lesgeven? "Orde houden gaat me wel lukken, denk ik. Ik moet alleen iets bedenken om het spieken tegen te gaan."

Reacties

Blog post heeft op dit moment nog geen reacties.
Abonneer