De examentijd is een spannende periode. Dit schooljaar hoopt Yari (15) te slagen voor zijn vmbo-tl- examen. Hoewel hij altijd heeft gezegd hierna de havo te doen om daarna door te kunnen stromen naar de Hogere Analisten Opleiding wil hij zich nu toch ook graag inschrijven voor de mbo-studie Chemisch Fysisch Analist.
Positieve ervaringen tijdens meeloopdag
Uit de test “Diagnostiek ToP” wijst uit dat Yari een "onderzoeker” is. Deze opleiding past past dus goed bij hem. Een belangrijke tip vanuit dit onderzoek: loop een of meerdere dagen mee met een groep die deze opleiding volgt en ervaar of jij kan voldoen aan de visuele taken die erbij horen. Dit heeft Yari met positieve ervaringen gedaan.
De twijfel tussen havo en mbo is lastig, maar Yari heeft zijn keuze snel gemaakt. Als beide opleidingen in zijn woonplaats Doetinchem gevolgd kunnen worden, zou hij niet twijfelen. Dan wordt het de laboratoriumopleiding.
Kritische vragen over visuele beperking
Bij de inschrijving voor de opleiding geeft Yari aan dat hij een visuele beperking heeft. Vanuit de opleiding gaan ze bekijken hoe ze hiermee omgaan. Tijdens een overleg bespreken docenten alle aangemelde leerlingen die een ondersteuningsvraag hebben. Vanuit de vakopleiding komen kritische vragen rondom de slechtziendheid. Omdat het mbo geen specialisten in dienst heeft die kennis van zaken hebben met betrekking tot visuele beperkingen, neemt de school contact op met de AOB’er.
Via de telefoon is natuurlijk niet te bewijzen dat Yari veel visuele mogelijkheden heeft. Dus wordt afgesproken dat Yari zijn mogelijkheden mag aantonen tijdens een extra sessie in het lab onder leiding van een vakdocent.
Slechtziend of bijna blind?
In het gesprek vooraf blijkt dat men het begrip “slechtziend” veel te veel plaatst in de hoek van “bijna blind”. Zo laat Yari in deze sessie bijvoorbeeld zien dat hij de volumes exact kan aflezen en dat hij de vloeistof van kleur ziet veranderen. De vakspecialist heeft geen extra bedenktijd nodig. Yari wordt meteen na de sessie welkom geheten op de opleiding.